东山脚下淖马小学的历史及现代化教学

        淖马”名称的由来：相传，隋末李渊巡山至此遇雨将马淖住，只得从坡前返回；宋朝呼家将路过亦遇雨，将兵马淖住，夜宿烧窑洞中(俗称呼呼洞)，故名。道光《阳曲县志》记载，淖马村神清观，“地艰于水，左山下甘泉夜涌”云云。

        学校变迁史：在东山的脚下，坐落着一个幽静的村庄——淖马，她的名字犹如她的历史，充满神奇般的传说。淖马小学几经搬迁。60年代初，淖马始建了第一所小学，几孔窑洞旁，一间破旧的房屋，条件极其简陋，可她承载了所有孩子的希望和快乐！她是今天社会发展的雏形，她是全淖马人不能忘记的骄傲！70年代的淖马小学，搬迁到了一座瓦房四合院，树上悬挂的铁板敲响了校园的铃声，新校院的建成，又一次给新农村的发展注入了新的活力。文化的延续，知识的传承，无数少年在这里，畅谈理想，放飞梦想！迎着新世纪的曙光，沐浴着课程改革的春风，今天的淖马小学，如同一颗散发着诱人芬芳的蓓蕾，徐徐绽放。在杏花岭区教育局和街道，联校的正确指导下，学校面貌焕然一新。教学设备齐全，校园环境美观，师资力量强大，淖马小学的明天将更加辉煌！

                淖马小学简介

1、学校历史概况：

淖马小学坐落在东山脚下，隶属于杨家峪联校，是一所农村小学，占地面积2300平方米，校舍建筑面积1362平方米。目前学校现有教学班7个，教师22人，学生258人。辖区适龄儿童入学率达100%。

学校始建于60年代初，几经搬迁，从一孔破旧窑洞，到70年代的瓦房四合院，又到今天崭新的教学楼，淖马小学在历史的长河中,在东山这片集天地精华的沃土上，沉淀着深厚的历史文化，它也承载了所有淖马孩子的快乐与希望！

2、办学理念和育人目标：

淖马小学民风淳朴，多年来，固守教育本真，营造淳朴育人环境，学校以“践行真善美教育  成就幸福人生”为办学理念，努力构建人文和谐，特色鲜明的品牌校。引领师生品教育之真、养道德之善、展心灵之美。通过“真善美”的教育，让学生把“真善美”内化为行为，学做真人，实事求是，追求真理，与人为善，以积极向上的精神面貌面对学习和生活，形成真善美教育办学品牌。

3、学校特色：

剪纸是学校的特色，立足乡土资源，挖掘剪纸特色，十几年的文化沉淀，植根校园，形成了以剪纸为载体的校园景观。剪纸内容丰富，充分发挥校园隐性环境课程的教育作用。2016年评为“太原市非遗传承教育基地”。

2018年被评为“全国青少年足球特色校”，2021年淖马小学“少年雄风锣鼓队”在山西鼓乐艺术曲谱展演中，荣获“最佳传承奖”，2023年5月，淖马小学代表杏花岭区参加太原市锣鼓大赛。

4、教育提升：

2015年9月杏花岭区实施“学校发展共同体”，淖马小学作为“五一路共同体”学区中的农村小学校，一直紧随大学区脚步，成功的管理模式、有效的课程教学、优秀的教师团队等优势资源，五年的手拉手教育改革，借助于完善的组织体系、常态化工作机制和强有力的措施，淖马小学从弱小的农村小学迅速成长了起来！

学校设有电脑室、录播室、图书室、心理室等功能教室。开展创建义务教育发展基本均衡相关工作以来，学校面貌焕然一新：为全校学生更换了新桌椅，电子班牌、护眼灯等，并实现了班班多媒体教学，极大地丰富了教学资源，为师生的日常工作和学习提供了良好的环境。社团活动的开展,丰富了校园生活的内涵。今后学校工作重点是要充分利用好这些资源，进一步提高教育教学质量，提升办学水平。

 做真善美教育  培养真善美人         

——“学校文化核心理念”交流汇报         

              淖马小学   岳洁

淖马小学是一所农村小学，民风淳朴，多年来，淖马小学固守教育本真，营造淳朴育人环境，开展了以劳立品，以劳立德的德育活动，激励孩子们向上向善，健康成长，培育了一批又一批善良朴实新农村的建设者和接班人。立足乡土资源，挖掘剪纸特色，十几年的文化沉淀，植根校园，形成了以剪纸为载体的校园景观。用手剪出美丽世界，用心谱写美好人生。这是剪纸向孩子们传达的精神动力。在专家的引领，全校老师共同的努力下，我们采用了事实倒推、理念提升的方法，提炼学校核心元素，确定学校文化基调。 立足本真的淳朴教育，为真教育，陶行知倡导的就是“真教育”。以人为本，以学生的发展为本，使学生生动活泼健康地发展。爱是教师教育学生的前提，教师以爱心培育学生的爱心，教育学生做人，做一个高尚的人。这是善。剪纸是我校的特色，在学校文化理念定位中，把剪纸特色作为重要的因素来考虑。因为它充分展现了学校的个性魅力和办学特色的校园文化。剪纸传递的是艺术之美，从剪纸的活动中，孩子们可以欣赏美、表现美、创造美，感受美。陶冶学生的心灵、美化他们的生活。 综上所述，便提炼出了我校文化的核心元素，真善美。“真善美教育”既是教育的起点也是教育的归宿，具有真善美的素养是一个现代人的基本素质。引领师生品教育之真、养道德之善、展心灵之美。     办学理念： 践行真善美教育  成就幸福人生阐释：真善美教育倡导“以人为本”，追求“科学求真、人文求善”。我校践行真善美教育，就是把严谨的科学态度与和谐的人文精神融为一体，二者相异互补、交融生辉，铸就着教师和学生的双翼，让他们能在知识与人文的蓝天奋翅飞翔。充分发挥他们的自主性和创造性，人尽其才，幸福一生。

        办学目标：构建人文和谐，特色鲜明的品牌校。     

阐释：营造了浓郁的人文氛围,和谐发展的文化品位。     

积极探索“质量+特色=品牌”发展道路。

育人目标：身心健康，乐学向善、         

      勇于探索,敢于创新。

校训：求真、崇善、唯美

阐释：崇尚科学，追求真理；           

    坚持善行，完善人格；           

    推崇美好，品味人生。  

校风：明德笃志、和乐尚美     

阐释：彰显了师生人文品质、道德情操。共创和谐美好校园。    

教风：博文有涵、善育启智    

阐释：为人师表，行为世范，      

内外兼修，循循善诱，      

挖掘潜能，启迪智慧。     

学风：乐学善思、文雅有礼     

阐释：乐学和善思，学有所成。     

言行之美，映心灵之美，展道德之美。     

校徽：校徽整体造型呈圆形，体现办学的和谐、美好理念。 中间红色的“N” “M”，是淖马首字母，形似翩翩起舞的红丝带，体现了学校的生机和活力。绿色的外环，象征淖马农村的广博的沃土，孩子们可以自由驰骋，在知识的海洋中，展翅翱翔，追逐自己美丽的梦想，点亮智慧的人生。 

校歌：《真善美的小世界》

歌文以体现人文精神和办学理念为宗旨，凝聚人心，激励师生，开拓创新，在真善美教育引领下，孩子们追美、创美、绘美，成就自己美好的生活！  

校园文化不是简单的一句话语，学校发展亦非一蹴而就，但我深信只要坚持理念，使自己成为真的火种，善的信使，美的旗帜，用思想与知识的骅犁，在学生的心田里垦出一片开阔的土地，播种真、善、美。让每一个从淖马走出的孩子，洋溢着生命的热情，成就自己幸福的人生！

（责任编辑：衡国胜）