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以听课评课为契机,推动课堂教学改革
发布人:高彦刚 发布时间:2017-03-06 21:21:04

联校听评课教研活动反思    李春玲

    每学期一次的听评课月活动,在各校精心组织下如期进行,圆满结束。为了展示活动的效果,将课改推向深入,联校将各校推荐的骨干教师优质课,于2016年11月12日至14日进行了为期3天的赛讲。三天,感受颇深、受益匪浅。一天比一天精彩,一天比一天干脆,一天比一天成功。不论教师的自身素质,还是教师课堂教学艺术的彰显;不论是参赛教师的语言水准,还是参赛教师多媒体课件的制作,皆让听课的教师的耳目一新,为之一振。

     参加赛讲的教师,有50多岁的老教师,还有40多岁的中年教师,更有20余岁的年轻的教师,他们的课堂教学都不同程度的凸显了现代教师的课改理念,突出了新时代教师的创新精神,同时也看到了大王联校教育的希望。参赛的教师都能紧紧围绕新课标,按照“导学案”“二十四字教学法”指导课堂教学工作。不管是语文课、数学课还是英语课,他们的课有的好像一盘小葱拌豆腐,一清二白;有的恰似一瓶北京醇,入口绵,落肚香;有的犹如一位老将军,运筹帷幄,决胜千里;有的好比一位侦查员,步步深入,终入虎穴。十二节课、十二种风采、十二个亮点,皆让我感到欣慰,感到高兴,感到快乐。

     在评课中,评委们都能客观、公正、实事求是地对每节课进行评价。陈校长在评价中指出:这次赛讲活动,教师都能将新课改观念渗透于教学之中,准备充分,导学案使用较好。多媒体在课堂教学中得到广泛的应用,课堂上突出了以学生为主体,面向全体学生,小组合作探究,三维目标完成的好。但是,再好的课也有它的不足。例如,课堂的容量,普通话的运用,多媒体的使用及板书设计等还存在一定的不足,这就需要我们的教师在以后的教学实践中不断加以改进。

     新课程标准,“导学案”的应用为课堂教学提出了更新更高的要求。这次联校的赛讲活动,为课堂教学改革,为探索新的教学模式搭建了交流互动的平台,为教师的相互学习,共同提高做了一次最好的尝试。这次活动非常值得我们每一位教师去反思,新课程如何教,新模式如何去实施,课堂教学效果怎样提高?陈校长在评课总结上的发言,值得我们认真的琢磨:课改的主导思想必须以学生为主体,板书设计要科学,多媒体在课堂要发挥应有的作用。加强用普通话教学,课堂容量的把握要适度。课改并不是全改,有效果才是重要的。

     我们一定以这次赛讲活动为契机,集全体教师的智慧,把听评课活动作为提升课堂教学效果的一项常态化工作,不走过场,不流形式,抓出成果,抓出实效。针对我校教师年龄结构大,适应新事物慢的实际情况,以青年教师为龙头,以新帮老,以新促变,通过听评课这一教研形式,力争我校教师在课堂教学改革中探索出一条适合我校可持续发展的新路子,是我校课堂教学改革健康稳定向前发展,为振兴大王教育做出应有的贡献。

 

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