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看阳城 学东仁 抓管理 争先进
发布人:高彦刚 发布时间:2017-10-10 21:57:39

小学教育教学改革材料

看阳城  学东仁  抓管理  争先进

                   新兴小学   裴启宏

9月27日,有幸与全县各位校长及部分骨干教师参加了芮城县2017年小学教学工作会。会上,听取了小教组杨青峰主任对上学年教学工作的总结和下学年工作的思路安排,听取了阳城联校胡安勋校长和陌南联校教师李会乐的经验交流,特别是杜永健局长和赵卫兵副县长做的重要讲话,让人耳目一新。短短半天时间,让我收获颇丰。

走进阳城、走进东仁小学的校园,你可以看到,一块块醒目的版面,有序的摆放在道路的两旁,一块块标语牌,整齐的悬挂在室外的墙上。在这里你如同走进了艺术的画廊,东仁小学校园文化之 ——精彩纷呈,东仁小学校园文化之——课外活动,东仁小学校园文化之——艺术奇葩等,教师的随处可见。再看室外的标语牌,催人奋进的名言警句,规范适用的规章制度,与时俱进的教改信息无处不见,书法作品,学生的手抄报展示及孩子们的剪纸、绘画作品随刻都感受到走廊文化的巨大魅力。这样的校园文化版面不仅美化了校园,而且给师生留下了展示才华的空间和互相学习的环境。在这样的环境里学习和工作,你还会有烦恼和埋怨吗?

走进阳城,走进东仁小学的展览室,你会为学生的课外积累所吸引。语文教学要求的四本和教师的粉笔字及学生的手抄报汇集、精品作文汇集,在这里得到了充分地展示,从2008年开始的各学期各年级的作文、日记、阅读、写字、手抄报、精品文章等一排排一摞摞的摆放在桌子上,随便打开一本作品,都可以看到教师批阅、指导的痕迹,有旁批、有眉批、有总批,鼓励性的语言如春风化雨般的滋润着孩子们的心田。我心想:这样的教师才不愧“人类灵魂工程师”这个称号,这样的教师才是名符其实的蜡烛与园丁。孩子们也只有在这样称职教师的培育下,才会成为社会的栋梁之才。

走进阳城,走进东仁小学的操场,你会被庞大的兴趣活动阵容所折服,统一的校服,鲜艳的红领巾,精神饱满的小学生,再加上他们的鼓号队、口风琴队、二胡队、呼啦圈队、铁环队、滑板车队……,特别是看到他们的精彩表演,让与会者无不俯首称赞。这里是孩子们的第二课堂,这里是孩子们全面发展的场所,这里是孩子们喜爱的乐园。在这里,孩子们个性得以发展;在这里,孩子们的技能得以展示;在这里,孩子们的兴趣得以培养。可以说,这里的各项活动都会使孩子们的童年格外快乐,格外幸福。

 走进阳城,走进东仁小学的课堂,你会看到教学改革大潮在这里激起的浪花,“24字教学模式”的应用在这里被演绎的淋漓尽致。9点20分,我与部分校长、教师来到六(2)班教室,听了一节语文课,课题是《爱的奇迹》,讲课的是一位30多岁的年轻教师,他没有因为一下子突然来了几十个教师而显得紧张,仍然那么镇定自若。教态自然大方,话语声音不大,但很有吸引力,且不时地对学生的回答给于肯定和鼓励。她不是按本就班的教课文,而是紧抓重点段落、重点句子,让学生在读中悟,且不时教一些学习方法,课文只用了20分钟时间的学习,而将剩下的20分钟放在了“拓展学习”上,让学生用老师教给的学习方法去学习另外一篇与课文内容类似的阅读文章,学生在拓展学习时,教师不是坐在讲台前无事可做,而是在不断的巡视,随时解答学生在学习中出现的问题,充分体现了教师在课堂上的引导作用。当下课铃声响起的时候,从那个孩子们喜悦的脸上可以看出他们在课堂上收获的快乐。

我认为:打造优秀的教师队伍是当前的头等大事,也是我们目前该做的首要任务。

学东仁,看我校,相比之下自认为不错的新兴小学差距甚大。反思良久,要想让我校成为名符其实的品牌学校,需要做的工作还有很多。

首先,我校有44名教师,只有16位教师年龄在50岁以下,其余均年过半百,最大的59岁,老龄化现象比较突出。提高课堂教学艺术,向现代化课堂要质量,打造优质教师队伍已成为我校当务之急。我拟从三个方面去做:1、组织教师认真学习现代教学理论,更新观念,改变传统教学的思维定势,老教师需焕发青春,站好教师生涯最后一班岗。2、组织教师开展使用现代化教学设备竞赛,以新代老,使更多的老教师早日成为使用现代化教学设备的多面手。3、采取派出去、请进来的做法,让青年教师开眼界、长见识,把兄弟单位先进的经验学回来为我所用。

其次,大力开展兴趣活动,走出只有单一课堂教学,没有丰实多彩的课外活动的怪圈。充分利用好“阳光体育一小时”活动,组织学生进行书法、绘画、唱歌、跳绳、踢毽子、讲故事、读书读报等各种兴趣活动,人人有兴趣、班班有特色,真正把学生从沉闷的学习环境中解脱出来,成为兴趣爱好广泛,道德品格高尚的一代新人。

再次,将音体美课程开展起来。由于应试教育思想的印象太深,长期以来,开全课程只是写在课表上,喊在口头上,却空有虚名,常因各种理由挤掉音体美课时,把主要精力、时间都用在课本教学上。通过参观东任小学的特色表演,使我看到了音体美教学在推进素质教育中产生的巨大作用。学生只有全面发展,将来才能成为一名合格的人才。

阳城一行,感受颇丰。趁着教育信息化改革之东风,我校教师将以一种不服老的精神,打造一流乡村名校。

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